(sexo feminino – 9o
período de Letras)
Ao ser indagada a respeito do que adquiri em vários anos de estudo da
disciplina Língua Inglesa levei um grande susto. Fui colocando na balança tudo
aquilo que vivenciei, porém considerei o resultado não satisfatório.
Sempre fui aluna da rede pública de ensino e meu primeiro contato com a
Língua Inglesa ocorreu na 7ª série.
As recordações que tenho não são boas, professores grosseiros, alunos
estigmatizados, aulas cansativas e repetitivas (verbo to be), falta de
originalidade e estímulo.
Sempre
gostei muito da Língua Inglesa e das Literaturas Inglesa e Norte-Americana, mas
infelizmente não tive sucesso. O meu desenvolvimento nas 04 (quatro)
habilidades (ouvir, ler, escrever e falar) é insuficiente.
Eu tenho um enorme bloqueio para o aprendizado da Língua Inglesa. Não
consigo guardar o significado das palavras, não consigo pronunciar uma frase se
quer em inglês, quando tento parece que me “dá um branco”, sinto
verdadeiro pânico.
Outro fator que contribuiu para o meu fracasso no aprendizado foi o meu
pouco contato com a Língua, a falta de condições financeiras para pagar um
curso.
Durante o Ensino Fundamental e Médio nunca houve estímulo por parte dos
professores, salvo duas exceções. Para exemplificar, no 2° ano do Ensino Médio
tive três professores diferentes que não deram continuidade ao trabalho do
outro.
O verdadeiro contato com a Língua Inglesa estou tendo agora na
faculdade. Sempre me esforcei para aprender o inglês, porém meu esforço não
foi suficiente.