Narrativas de aprendizagem de língua inglesa narradas em português

 

Nome: Antônio José Ferreira Neto
Idade: 33 anos
Escolaridade: Mestrado em curso
Tempo de aprendizagem: Desde 1983

Aprendi inglês a partir de uma grande dedicação às aulas regulares do ensino fundamental e médio. Como na época não dispunha de recursos financeiro para estudar em cursos livres, bem como minha família já fazia um investimento grande para que eu estudasse em uma boa escola, quis obter o melhor aproveitamento possível. Entretanto, acredito ter sido fundamental na minha trajetória o fato de ter um grande interesse ou fascínio pela língua mesmo antes de iniciar o estudo. Assim, já o comecei com a crença de que eu poderia aprender. Posteriormente, já durante o ensino médio, meu interesse foi ainda ampliado com a convivência com falantes nativos que freqüentavam a mesma escola que eu por estarem no Brasil através de um intercâmbio cultural . Logo em seguida, no início da idade adulta, o conhecimento de inglês facilitou meu ingresso ao mercado de trabalho. Daí em diante, permaneci em contato com a língua inglesa, buscando a cada dia aprimorar-me.

Desenvolvi uma séria de atividades que facilitaram meu aprendizado:
ouvia músicas e traduzia a letras que vinha no encarte; escrevia cartas (na época ainda não existia Internet) catando palavras no dicionário; não perdia uma única oportunidade de conversar com estrangeiros e sempre que possível só conversava em inglês com amigos que já tinha uma experiência maior com a língua. Atualmente, grande parte da bibliografia do mestrado que faço é em inglês, o que me proporciona um contato quase que diário com essa língua. Preciso trabalhar mais a pronúncia e , para tanto, estou vendo filmes em DVD, às vezes com legenda em inglês. Vou fazer uma revisão de gramática com exercícios utilizando " Grammar for advanced students" do Longman. Como se pode perceber, autonomia é a palavra chave da minha
trajetória. Acredito que toda e qualquer pessoa que queira aprender uma língua, seja ela qual for, tem que se expor a um grande contato com essa língua em todas as modalidades: ler, escrever, ouvir e falar. Essa historinha de aulas de uma a uma hora e meia duas vezes por semana somente é notoriamente insuficiente se não se fizer uma grande quantidade de atividades complementares.