Narrativas de Professores de Língua Inglesa

 

Nome: Raphaela Gomes Passos

Idade: 20 anos

Tempo de estudo da Língua: 6 anos

Narrativa coletada por: Pedro Henrique Martins de Melo em Dezembro de 2005

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Bom, meu nome é Raphaela Gomes Passos, tenho 20 anos e, na verdade, o primeiro contato que eu tive com Inglês foi através de música, eu sempre gostei de música de cultura Americana, Inglesa e tudo mais. Quando eu estava na sétima série, ou seja, quando eu estava com 14 anos, eu comecei a aprender Inglês na escola onde eu estudava, só que como a turma era muito grande, cerca de 40 alunos, era muito difícil prestar atenção e pegar gramática, vocabulário e tudo mais, então eu considero que onde eu realmente comecei a aprender a Língua Inglesa foi quando eu entrei na escola FISK, eu tinha 14 anos e meio e eu entrei no nível básico e o meu aprendizado no Inglês sempre foi em sala de aula, praticando gramática, sempre tentando interagir com os outros alunos na sala de aula, tentando buscar ao máximo me esforçar, me forçar a utilizar o Inglês e também fora da sala de aula, eu sempre tive muito interesse, não só pela música, mas a internet sempre me ajudou porque eu sempre tinha contato com sites em Inglês, tanto de jornal, sites sobre assuntos em geral e eu sempre entrava e por mais que eu estivesse no início, eu ainda ia tentando pegar vocabulário, tentando ler algumas coisas, por aí. Nisso eu dois anos. Quando eu estava no nível avançado, e diretora da escola me chamou e disse que precisava de uma pessoa para auxiliar os outros alunos com relação às matérias, as estruturas que eles não compreendessem durante a aula então eu comecei o trabalho como monitora nessa escola de Inglês, FISK, que eu estudava, comecei como monitora e meu trabalho era: o aluno tinha dúvida e precisava praticar mais determinada estrutura, determinada matéria, eu dava uma aula para esse aluno e no caso explicava novamente matéria, apresentando uma nova abordagem da matéria par tentar atingi-lo, de certa forma, tentar, então, fazer com que ele compreendesse, de repente, melhor a matéria que ele não tinha compreendido. Nisso eu estava com 16 anos, então eu considero que essa experiência foi maravilhosa para o meu aprendizado do Inglês, porque ao mesmo tempo em que eu estava ensinando, eu estava aprendendo porque eu tive oportunidade de toda vez que eu ia dar uma aula, eu tinha que prepara, revisar a matéria que eu já tinha visto e eu fui aprendendo como me portar diante de outras pessoas, então, questão de argumentação e de poder passar o que eu havia aprendido, então a questão de eu falar o Inglês, desenvolver a minha linguagem, ajudou bastante. Eu fiquei com esse trabalho de monitoria por três anos e nesses três anos, o que marcou muito, foi esse contato com o aluno sabendo onde eles tinham mais dificuldade, que geralmente muitos não tem contato com a Língua Inglesa fora da sala de aula e isso é muito importante porque de repente o tempo que há dentro da sala de aula não é suficiente, você precisa ter aquele contato, você precisa se envolver mais com a Língua e se sentir mais à vontade e isso eu sentia muito na monitoria, os alunos também, era bom estimulá-los a ultrapassar os limites da sala de aula, se dedicarem mesmo. Quando eu estava com 19 anos, u fiz vestibular para LETRAS e passei e agora nesse ano de 2005 eu entrei para a faculdade de LETRAS, UFMG e agora estou fechando um ano de curso de LETRAS e no curso de Letras eu tive meu contato com Inglês, na verdade aconteceu no segundo semestre, que eu fiz uma introdução à Literatura de expressão Inglesa e também escrita acadêmica no Inglês e agora que eu tenho um bom contato em termos de desenvolver a Língua em outros campos, campos de Literatura, onde eu posso argumentar muito e também escrita acadêmica onde eu possa organizar bem as estruturas durante todo esse tempo que eu estudei Inglês e eu acredito que a partir de agora o que eu vejo que eu posso melhorar no meu aprendizado seria questões de desenvoltura na fala, de questão de pronúncia, então o que eu busco agora seria aprofundar essas questões da fala e, principalmente, conhecimentos de vocabulário que foge um pouco do nosso cotidiano, vamos dizer assim, na escola de Inglês a gente aprende muito coisas ligadas ao cotidiano e tudo mais e o que eu quero aprender é vocabulário relacionado à Linguagem, à Letras, à Literatura. Essa seria minha experiência como aluna e como professora, que já tem um ano que eu trabalho na rede de escolas FISK, na unidade Planalto e a minha experiência dentro de sala tem sido maravilhosa porque eu tenho visto que os alunos precisam de alguém que os estimule a praticar, a utilizar a Língua e, para mim, esse seria o perfil de um professor aquele que estimule o aluno a ultrapassar todos os limites em termos de aprendizado de uma Língua e eu acredito que o que eu puder fazer para ajudar os alunos é o que vai me satisfazer.