Narrativas coletadas por Andréa Santana Silva

NARRATIVA 20

Nome completo: Ana Julia
Idade: 21 anos
Escolaridade: Curso de Letras
Tempo de aprendizagem da língua: 12 anos
Narrativa coletada por Andréa Santana Silva e Souza em Junho/2010

Eu tive que estudar Inglês porque todas as minhas amiguinhas da sala estavam fazendo curso de Inglês. Tinha um curso de Inglês lá perto de casa, lá no Rio, e todos os coleguinhas da sala faziam... Ficavam falando coisas em Inglês, assim... “Como é apple”? “What’s your name”? E, eu achava que essa era a língua que eu queria fazer porque todas elas faziam! E, aí, eu peguei no pé do meu pai e da minha mãe para me colocarem num cursinho de Inglês e eles me colocaram. Então, eu ia para o curso de Inglês só para brincar. Na época, eu tinha nove anos – quando eu comecei. E, a gente começou no curso de Inglês... Elas me contavam, na sala de aula, como era... Que sempre tinha brincadeiras: Simon Said, Tic-Tac-Toe, ... E, eu ficava louca para brincar também em Inglês... Aí, a gente começou e era brincadeirinha e historinhas... Com os personagens do livro... E, contava como é que é, e essas coisas... O vocabulário: “What’s your name”? “How are you”? Aí, continuando e tal... Eu me mudei para Minas, vim para Minas com dezesseis anos e faltava um livro para eu terminar o avançado no curso de Inglês. Quando eu vim para cá, eu fiz seis meses aqui e, quando eu terminei o livro, a coordenadora do curso que eu fazia (o mesmo que eu fazia no Rio) – eu terminei aqui – me chamou e me perguntou se eu não queria ser monitora. Daí, eu ficaria dando monitoria – tirando dúvidas dos alunos e tal – e faria um curso... Era tipo permuta: dava monitoria e não pagava o curso de FCE. Foi aí que eu resolvi fazer Letras, porque, até então, eu não sabia o que eu queria fazer na minha vida... Eu resolvi que eu queria fazer alguma coisa com Inglês... Com a monitoria, eu achei bem legal! E, aí, eu comecei a fazer Letras e, quando eu comecei, achei mais legal ainda! Tentei intercâmbio e, agora, em Setembro, vou fazer intercâmbio em Londres. A intenção é o treino num contexto real! Porque o que eu sei do Inglês até agora, é o Inglês de curso de Inglês e faculdade, mas esse não é um contexto real. E, o que me motivou a estudar o Inglês, na época que eu fazia Inglês – porque, como eu ia só para brincar com meus coleguinhas e, depois quando eu era adolescentes, só para ficar com meus amigos, eu não faltava uma aula... Mas, não era pelo curso, era pelas amizades... Então, o que me motivou muito foi amizade no curso. E, em segundo lugar, foi uma viagem que a gente fez na escola para Parati. (Quem era da minha sala na escola, também era da minha sala no curso de Inglês.) Daí, foi lá que eu vi que eu sabia falar Inglês porque – eu devia estar no intermediário... Ou, depois do intermediário, não me lembro! Ainda não estava nem perto do avançado! – a gente estava no hotel jogando ping-pong. Aí, tinham dois gringos na mesa do lado e eles estavam conversando em Inglês. E, eu consegui entender o que eles estavam e minhas amigas ficavam só olhando: “Eu tô entendendo, também, o que eles falam”... E todo mundo estava entendendo o que eles falavam... E eu: “Olha, eu sei falar Inglês”! “O curso de Inglês serve para eu aprender Inglês”! Foi quando eu descobri que... Aí, eu descobri como era interessante falar Inglês porque, até então, eu ia para o curso de Inglês por causa das minhas amigas! Os amigos que eu tinha lá... Que são amigos que eu tenho até hoje... Isso foi, muito, o que me motivou a aprender Inglês – foram as amizades e esse evento em Parati, que eu descobri que eu sabia entender e que eu conseguia conversar com eles alguma coisa também. Agora, é ir para o intercâmbio para praticar num contexto real porque essa coisa de não conseguir falar é... Ficar pensando muito para falar... Muito Hummm, Hemmm... Isso é tudo falta de prática num contexto real, não é? É isso!